Професійний розвиток асистентів педагогів як запорука успішного інклюзивного навчання.
Щороку ми спостерігаємо зростання кількості дітей з особливими освітніми потребами, які здобувають освіту в інклюзивних класах та групах.
Особистісно орієнтоване спрямування освітнього процесу для дітей з особливими освітніми потребами забезпечують асистенти вчителя та асистенти вихователя, які підтримують вчителів і вихователів та допомагають їм у роботі з усіма учнями в класі чи групі.
Асистенти педагогів беруть участь у розробленні та виконанні навчальних планів та програм, індивідуальної програми розвитку дитини, адаптують навчальні матеріали з урахуванням особливостей навчально-пізнавальної діяльності дітей з особливими освітніми потребами, тому мають добре орієнтуватись у психофізіологічних особливостях розвитку дітей, розумітись на різних варіантах порушень розвитку та поведінкових проявах, бути готовими враховувати специфіку розвитку кожної окремої дитини та вміти ефективно реалізувати стратегію її підтримки та стимулювання в освітньому середовищі.
З метою покращення підготовки педагогічних працівників закладів освіти до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами експертом з інклюзіїї БФ «Карітас» Анастасією Полуектовою було проведено робочу зустріч з елементами тренінгу для асистентів вчителів закладів загальної середньої освіти Коблівської сільської ради.
Ми щиро дякуємо представникам БФ «Карітас» за професійну організацію заходу та змістовну практичну частину
Сподіваємося на подальшу плідну співпрацю! Тільки об'єднуючи зусилля фахівців та педагогів-практиків, ми зможемо забезпечити якісний індивідуальний супровід для кожної дитини з особливими освітніми потребами
